Unescov projekt Gimnazije Celje Center v ospredje postavlja ženske

Včeraj so na Gimnaziji Celje – Center (GCC), eni najaktivnejših članic mednarodne mreže UnescoASP organizirali Veselje do znanosti, tradicionalno prireditev, ki je namenjena popularizaciji znanosti in raziskovanja med mladimi. Po navadi prireditev pripravijo novembra na šoli, ob svetovnem dnevu znanosti za mir in razvoj, letos pa so jo zaradi razmer prestavili v februar in v spletno obliko. Tokratna tema so bile Ženske v znanosti, na prireditvi pa je sodelovalo več kot 500 osnovnošolcev, dijakov in njihovih mentorjev s 26 slovenskih osnovnih in srednjih šol.

V uvodnem delu so pripravili pogovor z uspešnimi slovenskimi raziskovalkami, ki ga je moderirala Maja Ratej, nekdanja dijakinja GCC in novinarka Radia Slovenija (Frekvenca X, Val 202). Sodelovale so vodje štirih oddelkov na Inštitutu Jožef Štefan, prof. dr. Milena Horvat, prof. dr. Dunja Mladenić, dr. Barbara Malić, dr. Ingrid Milošev in pa dve nekdanji dijakinji GCC – onkologinja dr. Nina Fokter Dovnik in Klavdija Bastl, podiplomska študentka na Memorial Sloan Kettering Cancer Center v ZDA. Mladim so predstavile njihovo karierno pot, aktualno raziskovalno delo in z njimi spregovorile o izzivih prihodnosti.

Udeleženci so si ogledali tudi posnetek gledališke predstave Neustrašna raziskovalka – Marie Curie in radioaktivnost, ki so jo napisali Justin Durel, Tomaž Lapajne Dekleva in David Dolamič.

Za zaključek pa so učitelji naravoslovnih predmetov na GCC za udeležence pripravili posnetke zanimivih eksperimentov s področja kemije, biologije in fizike. Nekatere od njih so udeleženci po njihovih navodilih lahko izvedli tudi sami v svojem (domačem) okolju in tako odkrivali čarobnost in uporabnost naravoslovnih znanosti. Posnetki eksperimentov so od 1. februarja dalje dosegljivi na https://veseljedoznanosti.gcc.si/ in bodo služili kot didaktično gradivo. 

S tem in drugimi sorodnimi projekti dajejo na GCC velik poudarek medpredmetnemu povezovanju, kompleksnosti in uporabnosti znanja, razvijanju in osvajanju temeljnih kompetenc, upoštevajoč principe avtentičnega učenja. S tem spodbujajo dijake in učence k razumevanju vseživljenjskega učenja in konkretne uporabnosti znanj. Projekt omogoča tudi medgeneracijsko in medvrstniško druženje. (foto: arhiv GCC)